人生志校园，指大学、学院或学校校园中的各种景物及其建筑；凡是学校教学用地或生活用地的范围，均可称作校园。
1、学校是造就人的工场。
——夸美纽斯
2、学校者,造就人才之地也,治天下之大事也。
——郑观应
3、亡而存之,废而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归本于学校。
——梁启超
4、书籍具有不朽的能力.它是人类活动的最长久的果实。
——史美尔斯
5、教师,这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的一盏指路灯。
——苏霍姆林斯基
6、先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。
——陶行知
7、不满足是向上的车轮。
——鲁迅
8、平庸的教师只是叙述；好的教师讲解；优异的教师示范；伟大的教师启发。
——瓦尔德
9、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——罗素
10、对学生的爱,首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识。
——赞科夫
11、教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。
——赞科夫
12、做教师固然应当自尊,但也要让学生的自尊心有发挥的机会。
——卢梭
13、教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。
——苏霍姆林斯基
14、为了在学生眼前点燃一个知识的火花,教师本身就要汲取一个光的海洋。
——苏霍姆林斯基
15、九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车.历览古今多少事,成由谦逊败由奢。
——陈毅
16、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。
——尼尔
17、立大志，攀高峰。
——刘少奇
18、人生在勤，不索何获。
——张衡
19、学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。
——蔡元培
20、书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。
——乌皮特
21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗
22、教师的职务是“千教万教,教人求真”；学生的职务是“千学万学,学做真人”。
——陶行知
23、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
——卡莱尔
24、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
——郭小川
25、有自信不一定会赢，但是，没有自信一定会输。既然相信自己，就要全力以赴。
——牛根生
26、畏惧错误就是毁灭进步，遮掩错误就是躲避真理。
——周恩来
27、聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚
28、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——华罗庚
29、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿
30、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
——周恩来
31、读书以过目成诵为能,最是不济事。
——郑板桥
32、无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专。
——邹韬奋
33、读书也像开矿一样,“沙里淘金”。
——赵树理
34、书籍是人类知识的总统。
——莎士比亚
35、好的书籍是最贵重的珍宝。
——别林斯基
36、书是唯一不死的东西。
——丘特
37、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。
——普希金
38、人离开了书,如同离开空气一样不能生活。
——科洛廖夫
39、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。
——库法耶夫
40、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。
——史美尔斯
41、理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰
42、除了野蛮国家,整个世界都被书统治着。
——福尔特尔
43、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。
——胡瑗
44、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
——龚自珍
45、江山代有才人出,各领风骚数百年。
——赵翼
46、要使山谷肥沃,就得时常栽树.我们应该注意培养人才。
——约里奥·居里
47、人人都可以成为自己命运的建筑师。
——培根
48、只有恒心可使你达到目的,只有博学能使你明辨世事。
——席勤
49、为学,正如撑上水船,一篙不可放缓。
——朱熹
50、生活就像海洋,只有意志坚强的人才能到达彼岸。
——马克思
大学学习是一种“自主学习”，学什么、怎么学、学到什么程度基本上都由自己决定，学校和老师的要求只是辅助性的。